El presente blog esta dirigido a las personas que formamos parte de la maestría en docencia universitaria y a aquellas que estén interesadas en compartir y difundir aspectos destacados de la didáctica y de las innovaciones tecnológicas de hoy. tiene la finalidad de ser un espacio abierto a las criticas constructivas acerca de la información posteada y a la libre compartencia de aquellos datos que pueden ser de utilidad en el desarrollo de nuestra labor docente.
viernes, 9 de agosto de 2019
ENLACE DEL VIDEO EN YOUTUBE ¨VIDEOCONFERENCIA COMO HERRAMIENTA DIDACTICA¨
da clic en el siguiente enlace y observa el video tutorial ¨la videoconferencia como herramienta didáctica¨
https://youtu.be/dVjtvSB3ZFc
¨La Videoconferencia Como Herramienta Didáctica¨
¨La Videoconferencia Como Herramienta Didáctica¨
La videoconferencia se vuelve una herramienta indispensable para todos
en estos días de constantes innovaciones tecnológicas educativas, para quienes
a lo largo de su formación, han adquirido las competencias necesarias para el
manejo de programas de computadora, tales como procesadores de texto, hojas de
cálculo, bases de datos, programas de diseño, páginas web, quienes además por
las distancias entre sus lugares de origen y las escuelas donde estudian o
viven sus compañeros tienen la necesidad de contar herramientas que les
permitan interactuar con ellos en tiempo
real, sin necesidad de estar en la escuela, ni de trasladarse a otros lugares. La
video conferencia se vuelve una herramienta de estudio por demás interesante y versátil.
Definición
Una videoconferencia: Es una conferencia emitida a través
de un aparato electrónico en tiempo real, que permite la visualización del
emisor y receptor estando ambos a distancia.
Características y funcionalidad
⬗
Permite una comunicación bidireccional
simultanea de audio y video
⬗
Permite llevar a cabo reuniones entre grupos de
personas situados en lugares alejados entre sí.
⬗
Ofrece facilidades telemáticas como el
intercambio de imágenes fijas, transmisión de ficheros de ordenador a
ordenador.
⬗
Es gratuita y fácil de usar
En la educación
Es un concepto novedoso en el que se superan las barreras
de la separación física a distancia, dando lugar a nuevas formas de
organización, metodologías e interacciones.
Beneficios
•
Ahorro de costos, evita el desplazamiento,
gastos en viáticos y contaminación
•
Facilita el intercambio de ideas, conocimientos
e información
•
Aumenta la productividad y ventaja competitiva
entre los usuarios de este medio tecnológico
•
Representa una alternativa adicional para el
mejor aprovechamiento de los recursos de computo.
Principales
plataformas disponibles para hacer una videollamada
Skype
• Es la
herramienta más popular, con una calidad de audio y video excelente, está
disponible para todo sistema operativo desde Windows hasta Mack, pasando por
Android, Kindle, entre otros, es gratuito y permite conferencias de hasta 25
personas
• Google
hangouts
•
Se caracteriza por su potencia. Permite de
forma gratuita videoconferencias grupales de hasta 12 usuarios, con elevada
velocidad y calidad de transmisión.
WhatsApp
Disponible desde hace tiempo,
se puede utilizar en prácticamente todos los dispositivos móviles con sistema
Android o IOS, es relativamente gratuita, pero su calidad no es la mejor de
todas y solo admite dos participantes.
Requerimientos
Equipos de cómputo con cámara
frontal
Dispositivos móviles no muy
antiguos con cámara frontal
Internet con buena velocidad
de transmisión y recepción de datos.
2 tipos de videoconferencias
1. Videoconferencias dedicadas:
Posee todos los elementos necesarios empaquetados en un solo equipo, por lo
general una consola con una cámara de video de alta calidad
2. Videoconferencias de
sistemas de escritorio: Son complementos add-ons, por lo general tarjetas de
hardware a los pc normales, transformándolos en dispositivos de
videoconferencias, estos sistemas también se conocen como e-meetings.
Referencias bibliograficas
- ¨German
Postoffice To use televisión-telephone for tis communication system¨
(Asocited Press) the evening independent, St. Petesburg, Fl, september 1,
1934
- Peters,
C. Brokks, ¨Talks On See-Phone´: Telephones enables speakers to see each
other…¨The new york times, september 18, 1938
- La
videollamada comercial cumple 50 años, consultado el 22 de abril de 2014.
- Wikipedia:
https://es.m.wiki´pedia.org/wiki/videoconferencia
visita el siguiente enlace de mi canal para observar un breve tutorial de como puedes realizar una videoconferencia exitosa. https://youtube/dVjtsB3ZFC
martes, 6 de agosto de 2019
jueves, 1 de agosto de 2019
EL IMPACTO DE LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN LOS SISTEMAS
el presente articulo es un estracto de ANUARIO INTERNACIONAL CIDOB 2016-17
del Director de “Sociedad e Innovación” del Foro Económico Mundial de Davos,NICHOLAS DAVIES, echale un vistazo y déjanos tu opinión al respecto.
PDF
del Director de “Sociedad e Innovación” del Foro Económico Mundial de Davos,NICHOLAS DAVIES, echale un vistazo y déjanos tu opinión al respecto.
PDF INFOGRAFÍA EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ERA DIGITAL
El mundo de hoy, del ahora, es un mundo basado en conexiones, en el uso de los avances tecnológicos, y de la tecnología; estamos inmersos en sociedades de la información, de redes, del conocimiento y de aprendizaje, las cuales pretenden que el conocimiento esté al alcance de todos.
Siendo el aprendizaje un factor por demás importante en estas sociedades, se hace necesario mencionar que la forma de aprender está en constante cambio ajustándose a las innovaciones tecnológicas que van surgiendo en el día a día , por lo que la forma en que se enseña también debe ajustarse a las nuevas formas de aprender de los hoy llamados nativos digitales, quienes están tan familiarizados con las TIC que estas forman parte de su vida diaria.
Los docentes de la era digital donde convergen las sociedades antes mencionadas, no deben quedarse varados en los métodos de enseñanza antiguos ni seguir utilizando una didáctica descontextualizada con respecto a esta era digital, la labor docente debe replantearse, reformularse, adaptarse a las innovaciones tecnológicas de hoy sin perder su esencia, su naturaleza humanista, liberadora y cultivadora del alma y del espíritu.
por tal motivo te presento algunas características del papel del docente en esta era llena de innovaciones tecnológicas y de nuevas formas de aprender donde el aprendizaje informal toma una importancia que anteriormente no tenía. ¿te interesa? da click en el siguiente enlace e infórmate.
DESCARGAPDFjueves, 25 de julio de 2019
Mapa conceptual sesion 2
* Moreno Ríos, Herminia, Velázquez Martínez, Rosa Amelia, La sociedad del conocimiento: inclusión o exclusión. Revista Educación [en linea] 2012, 36 (Sin mes) : [Fecha de consulta: 25 de julio de 2019] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44024857006> ISSN 0379-7082
* © 2010 Cisco Systems, Inc. All rights reserved. This document is Cisco Public Information. ¨La sociedad del aprendizaje¨
* UNESCO, Ediciones UNESCO — ISBN 92-3-304000-3 — © UNESCO 2005, ¨Hacia las sociedades del conocimiento, informe mundial de la UNESCO¨
* Revista Digital Universitaria ,1 de enero 2013, Volumen 14, Número 1, ISSN: 1067-6079 ¨EDUCACIÓN CON TIC PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, Jorge León Martínez y Edith Tapia Rangel.
Mapa conceptual sesion 1
Buenos días a todos y a todas l@s visitantes de este blog, en esta ocasión me permito compartir con ustedes los mapas conceptuales de los temas correspondientes a las sesiones 1 y 2, esperando contribuyan a una mejor comprensión de ellos, no olviden dejas sus críticas constructivas.
Gracias y excelente viernes.
jueves, 18 de julio de 2019
GÉNESIS Y DESARROLLO DE LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
CONCLUSIONES
PANORAMA HISTÓRICO DE LAS
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
1.1 Génesis y desarrollo de
las innovaciones tecnológicas.
La innovación tecnológica, así
como la enseñanza y el aprendizaje son factores que han estado presentes en la
vida del hombre desde sus orígenes como especie inteligente de manera
intrínseca, el cerebro humano ha sufrido modificaciones no solo en su tamaño
sino también en lo referente a las
capacidades y habilidades que producen en los humanos como efecto colateral de
estos cambios, la
evolución fisiológica de su cerebro a través de los miles e incluso millones de
años que pasaron desde la aparición del Australopitecus, hasta los primeros
homosapiens, lo colocaron en la cima evolutiva de toda la biología en el
planeta, ya que es el único ser vivo que posee un lenguaje hablado y escrito,
que piensa, que transforma su entorno y que incluso llega a destruirlo en aras
de su supervivencia y comodidad, al respecto Richard Milner citado por
enciclopedia encarta 2009 menciona:
Al hablar de «evolución»
los biólogos quieren decir que, con el paso del tiempo, el cambio en las
frecuencias génicas de las poblaciones produce nuevas especies a lo largo de
generaciones. Charles Darwin denominó este fenómeno descendencia con
modificación, un proceso lento que suele obrar a lo largo de cientos, miles y
hasta millones de años (Microsoft encarta, 2009)
En aras de su
supervivencia, el hombre primitivo produjo cientos de descubrimientos de forma
empírica, selecciono, modifico y perfecciono aquellos que aseguraban y
facilitaban su existencia y la de los suyos, herramientas de hueso, de madera
expuesta al fuego para aumentar su resistencia, posteriormente con el paso de
los años de metal o de combinaciones de metales, la agricultura la ganadería,
las primeras maquinas impulsadas a vapor, las primeras computadoras hasta
llegar a la tecnología que conocemos hoy en día, los hizo trascender con otro
descubrimiento que de igual manera ha ido innovando desde el principio de los
tiempos: la educación.
Legislación En Materia De Innovaciones Tecnológicas En México
LEGISLACIÓN EN MATERIA DE INNOVACIONES TECNOLÓGICAS EN
Todo país debe legislar y promulgar
leyes que ayuden a la regulación de todos aquellos aspectos importantes de la economía,
la salud, la educación, las relaciones exteriores, la migración, la inmigración,
la seguridad, entre otros temas, y no debe dejar de lado el aspecto de la
ciencia y la tecnología, el cual si es debidamente preponderado, proveerá al país
de los insumos tecnológicos suficientes y adecuados para competir con otras
naciones, Luna López Katya A. y Zea Jiménez Luis Alfonso sugieren lo siguiente:
Solo en años
recientes se ha establecido legislación especifica en CTeI para fomentar,
regular y articular estas actividades. Cuando un país lo establece es un buen
indicador de la importancia que el gobierno le concede a estos temas, pues no
todos los países cuentan con un instrumento de este tipo, sino con un cumulo de
legislaciones que de manera específica regula diversos componentes como: vinculación
universidad-empresa, transferencia de tecnología, reparto de beneficios de explotación
económica de productos innovadores, y la propiedad intelectual. (Luna, 2017,
pág. 2)
México cuenta con la ley de ciencia
y tecnología que es la encargada de regular y promover la investigación científica
y tecnológica, así como las relaciones entre los investigadores, las universidades
y las empresas. Sin embargo, existen vacíos y omisiones legales que retrasan o
detienen el avance de las investigaciones o bien dejan desprotegido al
investigador ante las universidades o empresas, quienes aprovechan estos vacíos
y omisiones legales para adjudicarse la autoría de los resultados de las
investigaciones, al respecto, Luna y Zea mencionan: ¨México es un país que presenta
un marcado estancamiento en términos del esfuerzo y resultados de la realización
de actividades de CTeI, que afecta el desempeño de su aparato productivo en términos
de su posición en competitividad¨
Durante el gobierno de Vicente Fox Quesada,
presidente de los Estados Unidos Mexicanos se publica el decreto de ley de
ciencia y tecnología y la ley orgánica del consejo nacional de ciencia y tecnología,
la cual consta de diez capítulos, 63 artículos y varios transitorios, además de
diversas derogaciones y reformas a los artículos contenidos en la ley de
ciencia y tecnología publicada en el diario oficial de la federación el 2 de
julio de 2002, ordenados de la siguiente manera:
Capítulo I: Disposiciones Generales
Capitulo II: Sobre El Consejo General
De Investigación Científica, Desarrollo Tecnológico e Innovación.
Capitulo III: Principios Orientados
Del Apoyo A La Investigación Científica, Desarrollo Tecnológico y La
Innovación.
Capitulo IV: Instrumentos De Apoyo a
la Investigación Científica, El Desarrollo Tecnológico y La Innovación.
Sección I: Disposiciones Generales
Sección II: Información
Sección III: Programa Especial De
Ciencia, Tecnología E Innovación
Sección IV: Fondos
Sección V: Estímulos fiscales
Capítulo V: Coordinación y Descentralización
Capítulo VI: Participación
Capitulo VII: De La Vinculación Del
Sector Productivo Y De Servicios Con La Investigación Científica, El Desarrollo
Tecnológico Y La Innovación
Capitulo VIII: Relaciones entre la investigación
y la educación
Capítulo IX: Centros públicos de investigación
Capitulo X: Del Acceso Abierto, Acceso
A La Información Científica, Tecnológica Y De Innovación Y Del Repositorio
Nacional
Transitorios
Transitorios de Decretos De La Reforma
En comparación con otras naciones México
todavía debe hacer un arduo trabajo en materia de impulso a la ciencia, y a la innovación
tecnológica, ya que no contempla normas ni estrategias que fortalezcan de forma
vigorosa este sector, al respecto Wad (1996) citado por: Solleiro José Luis, Castañón
Rosario, Luna Katya A., Herrera Alejandra y Montiel Mariana, asevera lo siguiente:
¨ un factor determinante para lograr la competitividad es la innovación
tecnológica, objetivo primordial de la política de innovación (PInn), el
mecanismo de intervención del Estado en las actividades científicas y
tecnológicas para lograr las metas sociales, económicas y políticas (Solleiro,
2006, pág. 2) ¨
Cómo se mencionó al principio del
presente reporte la ley mexicana de ciencia y tecnología deja muchos vacíos legales
por medio de los cuales, se pierde la propiedad intelectual, las universidades no
tienen, la adecuada vinculación empresarial, por lo que es muy común el fenómeno
llamado ¨fuga de cerebros¨ en el cual los potenciales innovadores de nuestro país
emigran a otras naciones donde sus proyectos son apoyados y financiados de
forma adecuada.
China, España, Corea del Sur, Irlanda,
Brasil y Chile son países que han tenido una fuerte legislación en materia de ciencia
y tecnología, esto les ha permitido mejorar considerablemente sus avances en
materia de innovación y de competitividad, entendiéndose de acuerdo a: Solleiro
José Luis, Castañón Rosario, Luna Katya A., Herrera Alejandra y Montiel Mariana,
por competitividad lo siguiente:
La competitividad
se explica en función de la habilidad de una economía nacional para producir
bienes y servicios que superen las pruebas de los mercados internacionales, al
mismo tiempo que los ciudadanos pueden tener un estándar de vida creciente y
sustentable en el largo plazo (Solleiro, 2006, pág. 2) .
Las comparaciones de políticas de
innovación entre diversas naciones permiten tener diferentes perspectivas de como
ellos atienden estos aspectos tan importantes de la vida de un país, y aunque
no todas las políticas o marcos legales son aplicables al nuestro, si podemos adecuar
las mas viables a nuestro contexto para tener más y mejores investigadores y
por lo tanto ser un país más competitivo e innovador.
Bibliografía
Camara DE. (s.f.).
Camara De Diputados del
H. Congreso De la Unión. (08 de 12 de 2015). Ley De Ciencia y Tecnología. Diario
Oficial De La Federación, pág. 49.
Luna, L. K. (2017). Marco
Legal Para Incentivas La Innovación Propuesta Para México A Partir De Un
Análisis Comparativo. Gestión De La Innovación Para La Competitividad,
15.
Solleiro, J. L. (2006).
La política de Innovación en México, España, Chile y Corea, Un Análisis
Comparativo. I Congreso Iberoamericano De Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación CTS+I, 23.
lunes, 15 de julio de 2019
didáctica e innovaciones tecnológicas
¡Hola!
El presente blog esta dirigido a las personas que formamos parte de la maestría en docencia universitaria y a aquellas que estén interesadas en compartir y difundir aspectos destacados de la didáctica y de las innovaciones tecnológicas de hoy. tiene la finalidad de ser un espacio abierto a las criticas constructivas acerca de la información posteada, a la libre compartencia de aquellos datos que pueden ser de utilidad en el desarrollo de nuestra labor docente, y al esparcimiento con chistes o anécdotas apropiados a las características del blog.
espero que lo publicado aquí sea de utilidad y no olviden comentar y/o adicionar complementos al blog.
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