ENLACE DEL VIDEO EN YOUTUBE ¨VIDEOCONFERENCIA COMO HERRAMIENTA DIDACTICA¨

da clic en el siguiente enlace y observa el video tutorial ¨la videoconferencia como herramienta didáctica¨


https://youtu.be/dVjtvSB3ZFc

¨La Videoconferencia Como Herramienta Didáctica¨

¨La Videoconferencia Como Herramienta Didáctica¨

La videoconferencia se vuelve una herramienta indispensable para todos en estos días de constantes innovaciones tecnológicas educativas, para quienes a lo largo de su formación, han adquirido las competencias necesarias para el manejo de programas de computadora, tales como procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, programas de diseño, páginas web, quienes además por las distancias entre sus lugares de origen y las escuelas donde estudian o viven sus compañeros tienen la necesidad de contar herramientas que les permitan interactuar con  ellos en tiempo real, sin necesidad de estar en la escuela, ni de trasladarse a otros lugares. La video conferencia se vuelve una herramienta de estudio por demás interesante y versátil.

Definición

Una videoconferencia: Es una conferencia emitida a través de un aparato electrónico en tiempo real, que permite la visualización del emisor y receptor estando ambos a distancia.

Características y funcionalidad

⬗     Permite una comunicación bidireccional simultanea de audio y video

⬗     Permite llevar a cabo reuniones entre grupos de personas situados en lugares alejados entre sí.

⬗     Ofrece facilidades telemáticas como el intercambio de imágenes fijas, transmisión de ficheros de ordenador a ordenador.

⬗     Es gratuita y fácil de usar

En la educación

Es un concepto novedoso en el que se superan las barreras de la separación física a distancia, dando lugar a nuevas formas de organización, metodologías e interacciones.

Beneficios

•       Ahorro de costos, evita el desplazamiento, gastos en viáticos y contaminación

•       Facilita el intercambio de ideas, conocimientos e información

•       Aumenta la productividad y ventaja competitiva entre los usuarios de este medio tecnológico

•       Representa una alternativa adicional para el mejor aprovechamiento de los recursos de computo.

Principales plataformas disponibles para hacer una videollamada

Skype

•       Es la herramienta más popular, con una calidad de audio y video excelente, está disponible para todo sistema operativo desde Windows hasta Mack, pasando por Android, Kindle, entre otros, es gratuito y permite conferencias de hasta 25 personas

•       Google hangouts

•       Se caracteriza por su potencia. Permite de forma gratuita videoconferencias grupales de hasta 12 usuarios, con elevada velocidad y calidad de transmisión.

WhatsApp

Disponible desde hace tiempo, se puede utilizar en prácticamente todos los dispositivos móviles con sistema Android o IOS, es relativamente gratuita, pero su calidad no es la mejor de todas y solo admite dos participantes.

Requerimientos

Equipos de cómputo con cámara frontal

Dispositivos móviles no muy antiguos con cámara frontal

Internet con buena velocidad de transmisión y recepción de datos.

2 tipos de videoconferencias

1. Videoconferencias dedicadas: Posee todos los elementos necesarios empaquetados en un solo equipo, por lo general una consola con una cámara de video de alta calidad

2. Videoconferencias de sistemas de escritorio: Son complementos add-ons, por lo general tarjetas de hardware a los pc normales, transformándolos en dispositivos de videoconferencias, estos sistemas también se conocen como e-meetings.

Referencias bibliograficas

1. ¨German Postoffice To use televisión-telephone for tis communication system¨ (Asocited Press) the evening independent, St. Petesburg, Fl, september 1, 1934
2. Peters, C. Brokks, ¨Talks On See-Phone´: Telephones enables speakers to see each other…¨The new york times, september 18, 1938
3. La videollamada comercial cumple 50 años, consultado el 22 de abril de 2014.
4. Wikipedia: https://es.m.wiki´pedia.org/wiki/videoconferencia

 visita el siguiente enlace de mi canal para observar un breve tutorial de como puedes realizar una videoconferencia exitosa. https://youtube/dVjtsB3ZFC

HISTORIETA TIC,TAC, TEP

Nube de palabras TIC, TAC, TEP

EL IMPACTO DE LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN LOS SISTEMAS

el presente articulo es un estracto de ANUARIO INTERNACIONAL CIDOB 2016-17
del Director de “Sociedad e Innovación” del Foro Económico Mundial de Davos,NICHOLAS DAVIES, echale un vistazo y déjanos tu opinión al respecto.
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PDF INFOGRAFÍA EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ERA DIGITAL

El mundo de hoy, del ahora, es un mundo basado en conexiones, en el uso de los avances tecnológicos, y de la tecnología; estamos inmersos en sociedades de la información, de redes, del conocimiento y de aprendizaje, las cuales pretenden que el  conocimiento esté al alcance de todos.

Siendo el aprendizaje un factor por demás importante en estas sociedades, se hace necesario mencionar que la forma de aprender está en constante cambio ajustándose a las innovaciones tecnológicas que van surgiendo en el día a día , por lo que la forma en que se enseña también debe ajustarse a las nuevas formas de aprender de los hoy llamados nativos digitales, quienes están tan familiarizados con las TIC que estas forman parte de su vida diaria.

Los docentes de la era digital donde convergen las sociedades antes mencionadas, no deben quedarse varados en los métodos de enseñanza antiguos ni seguir utilizando una didáctica descontextualizada con respecto a esta era digital, la labor docente debe replantearse, reformularse, adaptarse a las innovaciones tecnológicas de hoy sin perder su esencia, su naturaleza humanista, liberadora y cultivadora del alma y del espíritu.

por tal motivo te presento algunas características del papel del docente en esta era llena de innovaciones tecnológicas y de nuevas formas de aprender donde el aprendizaje informal toma una importancia que anteriormente no tenía. ¿te interesa? da click en el siguiente enlace e infórmate.

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Mapa conceptual sesion 2

Bibliografía:
* Moreno Ríos, Herminia, Velázquez Martínez, Rosa Amelia, La sociedad del conocimiento: inclusión o exclusión. Revista Educación [en linea] 2012, 36 (Sin mes) : [Fecha de consulta: 25 de julio de 2019] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44024857006> ISSN 0379-7082

* © 2010 Cisco Systems, Inc. All rights reserved. This document is Cisco Public Information. ¨La sociedad del aprendizaje¨

* UNESCO, Ediciones UNESCO — ISBN 92-3-304000-3 — © UNESCO 2005, ¨Hacia las sociedades del conocimiento, informe mundial de la UNESCO¨  

* Revista Digital Universitaria ,1 de enero 2013, Volumen 14, Número 1, ISSN: 1067-6079 ¨EDUCACIÓN CON TIC PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, Jorge León Martínez y Edith Tapia Rangel.